Conociendo Sobre Los Trastornos De Aprendizaje
Alteraciones específicas para la adquisición del cálculo en el aprendizaje escolar
Las alteraciones o dificultades específicas en el aprendizaje escolar a menudo se descubren una vez que el niño asiste a la escuela y tiene dificultades de aprendizaje que no mejoran con el tiempo. Una persona puede tener más de una discapacidad del aprendizaje. Las discapacidades del aprendizaje pueden durar toda la vida de una persona, pero todavía puede tener éxito con el apoyo educativo adecuado (National Institute of Neurological Disorders and Stroke. (2017).
La discalculia o dificultad específica para el aprendizaje de las matemáticas, es un trastorno que condiciona que niños con una inteligencia y escolarización normales tengan dificultades en el procesamiento numérico, la estimación, el cálculo aritmético y la resolución de problemas. Es decir, son niños que tienen marcadas dificultades para realizar procedimientos de cálculo y para crear estrategias con el objetivo de resolver los problemas matemáticos.
Los síntomas de la discalculia varían según la edad, y tienden a ser más aparentes a medida que los niños crecen, pero se pueden detectar precozmente, incluso desde las primeras etapas de la escolarización.
Los niños en educación infantil y principio de primaria muestran dificultades en la adquisición del concepto numérico básico (es decir, les cuesta entender los números), les cuesta adquirir el conteo, saber qué número es mayor que otro, saber qué número va entre otros dos, etc. (Russi Delfraro,2020)
Las personas con esta discapacidad del aprendizaje de matemática pueden tener dificultades para entender los conceptos aritméticos y hacer sumas, multiplicaciones y mediciones (Understood.org. 2018).
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